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                                                      加快產教融合助力職教高質量發展

                                                      發布者:
                                                      發布時間: 2021-05-24

                                                      5月18日,國家發展改革委、教育部、人力資源社會保障部印發了《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》(以下簡稱《實施方案》)?!秾嵤┓桨浮诽岢?,教育強國推進工程緊緊圍繞基礎教育、職業教育、高等教育三大板塊,聚焦關鍵領域關鍵任務,推動帶動性好、示范性強、受益面廣、影響力大的項目建設?!秾嵤┓桨浮返某雠_非常及時,是“十四五”期間完善我國教育體系、高質量發展教育事業的重要舉措。


                                                      職業教育是教育強國推進工程的三大板塊之一。抓住這一重要歷史契機,對標落實《實施方案》提出的建設目標,高質量完成建設任務,如期打造一批精品職業學校,建設一批高水平、專業化產教融合實訓基地,從而帶動職業教育、高等教育質量整體提升,更好服務實體經濟發展,對于職業教育來說,意義十分重大。


                                                      《實施方案》是統一思想的準繩?!秾嵤┓桨浮分新殬I教育的重點建設任務是集中支持一批優質職業院校、應用型本科高校,建設一批高水平、專業化產教融合實訓基地。由此可以看出,在教育強國推進工程中,職業教育板塊是扶優助強。三部委緊緊抓住了建設職業教育強國的牛鼻子,集中力量推進產教融合,解決了基層學校推進產教融合的實際困難,讓產教融合深入推進。當前,職業教育迎來了重要發展機遇,也面臨著嚴峻挑戰,《實施方案》的出臺無疑起到了統一思想的重要作用。


                                                      《實施方案》是明確方向的航標?!秾嵤┓桨浮诽岢?,推動職業院校、應用型本科高校面向經濟社會發展需求,加強產教融合實訓基地建設,創新培養模式,優化培養結構,提升學生創新精神、實踐水平和就業創業能力,打造一批精品職業院校。創新、精品、實體經濟是其中的關鍵詞。這就要求職業教育要創新產教融合人才培養模式,在國家政策支持下,提升專業建設水平,為產業升級和區域經濟發展提供有力的人才支撐。當前,職業教育的類型屬性已經確立,但職業教育的類型定位亟待優化。職業教育要按照《實施方案》要求,深化產教融合、校企合作,發揮企業重要作用。產教融合、校企合作是促進經濟社會協調發展的重要舉措,是辦好職業教育的本質要求,是培養高素質技術技能人才的根本途徑。


                                                      《實施方案》是規劃路徑的指南?!秾嵤┓桨浮分赋?,支持職業院校加強基本教學型技能實訓設施建設,依托職業院校建設區域性、行業性、開放性產教融合實訓基地,突出模塊化實訓特色;保障職業院校教學設施建設,持續加強基礎能力建設;支持地方普通本科高校向應用型轉變,同步推進學校實習實驗實訓環境、平臺和基地建設與轉型發展?!秾嵤┓桨浮肪珳拾盐樟寺殬I院校的發展現狀和發展瓶頸,為職業院校未來一個時期的發展規劃了路徑。


                                                      《實施方案》是體制創新的創舉?!秾嵤┓桨浮返幕驹瓌t包括投資引領,帶動制度建設;一錢多用,統籌多方需求?!秾嵤┓桨浮窂娬{投資引領、帶動制度建設,旨在實現軟硬件雙強,使發展質量全面升級,體現了協調發展的新理念,反映了新發展理念和新發展格局,促進職業教育在機制體制創新方面邁出了堅實的步伐。


                                                      《實施方案》是樹立樣板的舉措。建設教育強國,職業教育必須強化樣板意識、引領作用。職業教育領域要認真學習深刻領會《實施方案》精神,明確指導思想、建設目標、建設任務、實施范圍、遴選標準等核心內容。被列為實施范圍的職業院校要強化樣板意識、精品意識,瞄準高標準、精品化目標建設高水平、專業化的產教融合實訓基地,從而在高質量發展職業教育的歷史進程中發揮示范和引領作用,為中國乃至世界提供產教融合的中國經驗。


                                                      來源:中國教育報


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